Transformación

Transformación

RELATORIA SESION 07

VDR TIT@ EDPT

GRUPO O6 INEM

RELATORIA SESION 7 ABRIL 28 2014-tarde
MF GERARDO MONCADA USECHE
AGENDA:
– PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRICULO.
– OBJETIVOS DE LA SESION
. CREAR LLUVIA DE IDEAS DE PROYECTOS DE AULA
. CONCEPTUALIZAR SOBRE PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRICULO
. REVISAR PORTAFOLIO INTERACTIVO DIGITAL PID
La clase de hoy fuè fascinante para mì porque entendí todas las explicaciones y pude ayudar a algunos compañeros. Me sentí como si fuera una experta en esto.
Empezamos por las preguntas orientadoras, luego como crear la contextualización (escribì un texto), luego agreguè cada una de las 7 sesiones, a cada sesión les agreguè las subpáginas (reflexión, relatorìa y recursos). Para organizar cada una de estas me fuì a menus, estructura del menú, sesión 1 se coloca debajo de contextualización, al lado de sesi“on 1 se coloca reflexión,relatoria y recursos y así sucesivamente hasta completar las 7 seiones con sus subpáginas.

TALLER TPACK 1

TALLER 1 TPACK

Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de acuerdo a la definición Constructos TPACK.   Subir la actividad al blog.

 

Constructos TPACK	Definición	Ejemplos
TK	El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.	Manejo de TIC Manejo del PC, crar textos e imprimir. Publicación en redes.
PK	El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido	Aplicación de plataformas de conocimiento de una segunda lengua. “READING COMPANION- IBM”
CK	El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza del contenido temático.	Aprovechamiento de ideas previas, uso de leyes, contenidos y libros.
PCK	El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.	Manejo del conocimiento por parte del docente. Diseño y aplicación de material físico para el aprendizaje.
TPK	El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.	Manejo de tablets para el aprendizaje. Uso de un software para la enseñanmza de contenidos.
TCK	El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.	Creación de blogs. Consultas efectivas en linea.
TPACK	El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas	Motivación a los estudiantes al conocimiento por medio de  las TIC Situaciones reales teniendo en cuenta el entorno.

 

RELATORIA SESION 06

VDR TIT@ EDPT

GRUPO 06 INEM

RELATORIA SESION 6 ABRIL 21 2014- TARDE

MF GERARDO MONCADA USECHE

– Poner en el blog el TPAC

– escribir sesiones faltantes.

– Poner en el blog como me ubico en el pentágono de competencia.

 

RELATORIA SESION 5

VDR TIT@ EDPT

GRUPO 06 INEM

RELATORIA SESION 5 ABRIL7 2014- TARDE

MF GERARDO MONCADA USECHE

 

Al terminar la clase anterior, quedè muy aburrida porque se hablò de muchas cosas a trabajar, pero no entendí nada, ahora si quedè en la nube. Los profesores de idiomas le enviamos un mensaje el profesor, manifestándole nuestro inconformismo porque somos aprendices y

queremos se se tenga una secuencia. Las explicaciones que se den paso por paso como se hizo en la primera clase. No nos respondió entonces se toco el tema en la clase. Nueva mente se hizo una especie de resumen de las clases anteriores y del material que ya debíamos tener. También hubo una dificultad con la sala y hubo que solucionar.

Iniciamos la sesión 5 entrando al blog educación Digital para todos Inem 06 y votar.

Luego como enviar un correo Gmail.

Después como llevar el PLE al blog.

RELATORIA SESION 4 MARZO31-2014

VDR TIT@ EDPT

GRUPO 06 INEM

RELATORIA SESION 4 MARZO 31-2014

– Empezar con las preguntas de la presentacion APA

– Graficar el APA

– Como hacer mi APA de manera digital

– Video ” Todos somos diferentes”

-Nos habla sobre la presentacion de un proyecto de aula    en grupos de 3

RELATORIA SESION 3

VDR TIT@ EDPT

GRUPO 06 INEM JORGE ISAACS

RELATORIA SESION 3 MARZO 17  2014 JORNADA TARDE

Creamos nuestro propio blog,   trabajamos ejemplos correspondientes a constructos TPACK para luego ser subidos al blog.

 El profesor nos envia al correo el  listado de cotejo sobre la contextualización

 

RELATORIA SESION 2

vdr tit@ edpt

Grupo 06 Inem

Relatoria sesión 2 marzo 10 2014 jornada tarde

MF Gerardo Moncada Useche

Se empieza la clase con algunas recomendaciones sobre como deben quedar los equipos al terminar   la sesión.

El control de asistencia se hace en forma oral y por escrito.

Nos hablan de la creación de un blog con wordpress.

Vemos un vídeo sobre como crear un blog y nos dejan de tarea la creación de uno.

Relatoría sesión 1

VDR tit@

Grupo 06 Inem Jorge Isaacs

Marzo 7 2014 Jornada tarde

El primer día fue muy emocionante, puesto que las expectativas son muchas, sin embargo, al comenzar con la clase empezó la odisea. La energia se fue muchas veces, el aguacero fue tremendo y no pudimos aprovechar el tiempo al máximo.

Lo primero que se hizo fue la presentación de unos videos acerca de tit@, se hizo el listado de los correos de cada uno de los estudiantes, luego la presentación de la cartilla de las competencias tics y por último abrir la cuenta en intel  y se hizo el ingreso a la plataforma.